Language, Interaction and Acquisition
Volume 14, Issue 2 (2023)
2023. iii, 140 pp.
Publishing status: Available
Published online on 22 March 2024
Published online on 22 March 2024
© John Benjamins Publishing Company
Table of Contents
- Joint actions affect infants’ cognitive word–object processingEugenia Wildt | pp. 167–190
- Effets du feedback correctif écrit direct et indirect sur la réécriture du texte et les subséquentes productions d’apprenants de l’italien LV3 au lycéeFrancesca La Russa | pp. 191–217
- Lending a hand to speech: Gestures help fluency and increase pitch in second language speakersFederica Cavicchio & Maria Grazia Busà | pp. 218–246
- Another voice for another language? The impact of language on vocal registerLucie Drouillet, Corine Astésano & Charlotte Alazard-Guiu | pp. 247–279
- Fluctuations des émotions éprouvées par des apprenants débutants dans cinq cours de Français Langue Etrangère : une étude de cas multiplesDelphine Guedat-Bittighoffer & Jean-Marc Dewaele | pp. 280–306
Articles