Lezen in onderwijs en onderzoek

Publishing status: Available | Language: Dutch
Published online on 24 March 2014

Table of Contents

Voorwoord	3–4
Recent Trends in Reading Research and Teaching A.K. Pugh	7–29
Tekst, Toets en Theorie Henk P.J. Kreeft en Robert van Krieken	30–48
On the suitability of cloze tests as measures of reading comprehension Christine Klein-Braley	49–61
Toetsen Voor het Onderkennen Van Leerproblemen Bij Beginnende Lezers Ludo Verhoeven	62–80
Functies Van Beeldspraak in Studietekstes P.R.J. Simons	81–97
Aanvullen Van Ontbrekende Informatie - Over Het Lezen Van Literaire Teksten Els Andringa	98–111
Enkele Didaktische Imflikaties Van Een Perceptiepsychologische Theorie Van Het Lezen in een Vreemde Taal G.J. Westhoff	112–127
Vertalen en Begrijpen Robert van Krieken	128–147
De Betekenis Van Recente Theorieen Van Het Leesproces Voor Voorbereidend en Aanvankelijk Leesonderwijs Martin J.C. Mommers	148–167
Enkele Psychologische Aspecten Bij Het Beginnend Lezen Van Pre-Linguaal Dove Kinderen. A.M.J. van Uden	168–181
Leessnelheid in de Moedertaal (Nederlands) en in Een Vreemde Taal (Frans) Joke Deering	182–201
Door Onderzoeken Leren Lezen E. Bol	202–214
Summaries	215–224