Article published In: Orality: Language and interpreting challenges
Edited by Estefanía Flores Acuña and Pilar Rodríguez Reina
[Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts 5:3] 2019
► pp. 259–273
Italiano a distancia. Adaptación en línea de una actividad de producción oral controlada
Reconstrucción de conversación
Article language: Spanish
Published online: 1 October 2019
https://doi.org/10.1075/ttmc.00035.lic
https://doi.org/10.1075/ttmc.00035.lic
Resumen
La Reconstrucción de Conversación (en adelante denominada RC) es una producción lingüística oral controlada, en la que los alumnos, guiados por el profesor, reconstruyen un breve pasaje de una conversación de la cual sólo el profesor tiene el texto original. Las sugerencias del profesor se dan principalmente en forma de mímica y dibujos en la pizarra. Durante la actividad, el profesor estimula a los alumnos a formular hipótesis, guiándolos de forma activa y divertida hacia la reflexión sobre la gramática, el registro formal/informal, los códigos de conducta, las expresiones, las formas de decir, la fluidez y la entonación. En esta Investigación-Acción (en adelante denominada I-A) se han buscado soluciones para que esta actividad pueda ser aplicada a una clase en línea, centrándose en los aspectos que deben adaptarse: organización y gestión del espacio, proxémica, número de estudiantes, duración de la actividad.
Article outline
- 1.Inicio de la I-A
- 1.1Motivos del proyecto
- 1.2El tipo de proyecto
- 1.3Actores implicados en la I-A
- 1.4Herramientas utilizadas para la recopilación de datos
- 2.La RC
- 2.1La RC en clase
- 2.2Adaptación de la RC en línea
- 3.Fases de I-A
- 3.1Fase de observación
- 3.2Acción y seguimiento
- 3.3Análisis cualitativo y cuantitativo de los datos recopilados y evaluación de la I-A
- 4.Conclusiones de la I-A
- Notas
Bibliografía
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