In:History of Linguistics 2017: Selected papers from the 14th International Conference on the History of the Language Sciences, (ICHoLS 14), Paris, 28 August – 1 September
Edited by Émilie Aussant and Jean-Michel Fortis
[Studies in the History of the Language Sciences 127] 2020
► pp. 35–48
La phrase grammaticale moderne
Retour sur la question des origines
Article language: French
Published online: 20 May 2020
https://doi.org/10.1075/sihols.127.03gau
https://doi.org/10.1075/sihols.127.03gau
Abstract
Since the 1970’s, history of linguistics has been called
upon to locate the sources of a deceptively familiar notion: the
grammatical sentence. In this paper, we first
review the main hypotheses regarding the birth act of the notion, we
then question the relationship between two moments that seem crucial
to the development of sentence in French grammatical culture: Urbain
Domergue’s reform of the syntactic analysis, and the new school
grammar that is set up at the beginning of the 20th century.
Abstract
Depuis les années 1970, l'histoire de la linguistique a été convoquée à plusieurs reprises pour retrouver les sources d'une notion trompeusement familière: la phrase grammaticale. Dans cet article, nous passons d'abord en revue les principales hypothèses touchant à la naissance de la notion, puis nous interrogeons deux moments qui semblent cruciaux dans le développement de la phrase dans la culture grammaticale française: la tentative de réforme de l'analyse syntaxique proposée par Urbain Domergue en 1798, et la nouvelle grammaire scolaire qui se met en place au début du XXe siècle.
Article outline
- 1.À la recherche des sources de la phrase française
- 2.La phrase française moderne et l’abandon du programme de la
grammaire générale: Domergue ou Buisson?
- 2.1Domergue: Positions et contradictions
- 2.2Avatars de la phrase au XIXe siècle: collages et détournements
- 2.3De Domergue à Buisson: résurgence ou filiation?
- 3.Conclusion
Notes Références primaires Références secondaires
References (36)
Beauzée, Nicolas. 1767. Grammaire
générale ou exposition raisonnée des éléments nécessaires du
langage pour servir de fondement à l’étude de toutes les
langues. Paris: J. Barbou.
Boniface, Alexandre. 1813. Manuel
des amateurs de la langue française, contenant des
solutions sur l’étymologie, l’orthographe, la
prononciation, la
syntaxe. Paris: Lenormant.
Brunot, Ferdinand. 1909. L’enseignement
de la langue française. Ce qu’il est, ce qu’il devrait être
dans l’enseignement
primaire. Paris: A. Colin.
Buisson, Ferdinand (dir.). 1911. Nouveau
dictionnaire de pédagogie et d’instruction
primaire. Paris: Hachette. Consultable
en ligne sur [URL]
Calvet, Jean & Charles Eugène Nicolas Chompret. 1931. Grammaire
française; cours
supérieur. Paris: J. de Gigord.
Condillac, Étienne Bonnot. 1775. Art
d’écrire. Cours d’étude pour l’instruction du prince de
Parme vol.
II. Parme: Impr. royale.
Domergue, François-Urbain. 1778. Grammaire
françoise simplifiée ou Traité
d’orthographe, Lyon: U. Domergue.
. 1792. “Théorie
de la proposition
grammaticale”. Journal de la
langue
françoise, 21 janvier 1792.370–383.
Girard, Gabriel. 1747. Les
vrais principes de la langue françoise, ou la parole réduite
en méthode, conformément aux lois de l’usage, en seize
discours. Paris: Le Breton.
Girault-Duvivier, Charles-Pierre. 1819
[1811]. Grammaire des Grammaires ou
Analyse Raisonnée des meilleurs traités sur la langue
françoise, 4e
éd., 2
vol. Paris: Janet et Cotelle.
Branca, Sonia. 1982. “Théorie
de la liaison des idées et syntaxe: les origines de la
notion d’unité syntaxique large dans l’Art
d’écrire de
Condillac”. Condillac et les
problèmes du
langage dir. par Jean Sgard, 289–311. Slatkine: Genève.
Chervel, André. 1977. Et
il fallut apprendre à écrire à tous les petits Français.
Histoire de la grammaire
scolaire. Paris: Payot.
Chevalier, Jean-Claude. 2006
[1968]. Histoire de la syntaxe.
Naissance de la notion de complément dans la grammaire
française
(1530–1750). Paris: H. Champion.
Elalouf, Aurélia. 2017. Histoire
de la première nomenclature grammaticale officielle en
France (janvier 1905-avril
1911). Thèse de doctorat en
sciences du
langage, Université Sorbonne Paris Cité / Université Sorbonne-Nouvelle – Paris 3.
Fournier, Jean-Marie, 1998. “La
constitution d’une langue de référence de l’enseignement de
la grammaire. L’exemple de la nomenclature grammaticale de
1910”. Les Carnets du
Cediscor 5.39–48.
, 2000. “À
propos de la syntaxe dans les grammaires scolaires à partir
de 1910: la théorie classique de la proposition et les
compléments”. Études de
linguistique
appliquée 119.197–210.
Gautier, Antoine, 2012. “Aperçus
de la phrase dans la grammaire
scolaire”. Vers une histoire
générale de la grammaire française. Matériaux et
perspectives dir. par Bernard Colombat, Jean-Marie Fournier & Valérie Raby, 393–413. Paris: Honoré Champion.
Marchello-Nizia, Christiane. 1979. “La
notion de phrase dans la
grammaire”. Langue
Française 41.35–48.
Raby, Valérie. 2018. Les
théories de l’énoncé dans la grammaire
générale. Lyon: ENS Éditions, coll. Langages.
Saint-Gérand, Jacques-Philippe. 2012. “Girault-Duvivier,
Napoléon Landais, des grammaires sans histoire
?”, Vers une histoire
générale de la grammaire française. Matériaux et
perspectives dir. par Bernard Colombat, Jean-Marie Fournier et Valérie Raby, 367–391. Paris: Honoré Champion.
Seguin, Jean-Pierre. 1993a. L’invention
de la phrase au XVIIIe siècle, contribution à l’histoire du
sentiment linguistique
français. Paris: Société pour l’information grammaticale; Louvain: Peeters.
. 1993b. “L’acclimatation
du mot phrase dans le métalangage des grammairiens:
l’exemple de Ch.
Girault-Duvivier”. Mutations
et sclérose: la langue française 1789–1848 (= Zeitschrift
für französische Sprache und Literatur – Beihefte. Neue
Folge
(ZFSL-B) dir. par Jacques-Philippe Saint-Gérand, 93–106. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
