Percepción comunitaria de la distinción fonemática de la /s/ y la /θ/ en hablantes andaluces

En el presente trabajo se demuestra si la distancia acústica calculada anteriormente (Molina-García 2019Molina-García, Álvaro. 2019. “Percepción y distancia acústica: La variación paramétrica individual en la escisión fonemática de /θ/ en el español andaluz. Datos de la ciudad de Málaga”. ELUA: Estudios de Lingüística 331: 111–140. ) entre [θ] y [s] en función de sus grafías –〈s〉 y 〈z, ce, ci〉– de hablantes de Andalucía es percibida por la comunidad de habla. A continuación, se comprueba si es posible predecir cuándo las realizaciones de [θ] proceden de series léxicas con 〈s〉 (casa) y cuándo de series con 〈z, ce, ci〉 (caza). Finalmente, se describe la percepción social de este proceso. Para ello, se grabaron las realizaciones de un informante de 23 años con estudios universitarios y de un informante de 56 años con estudios básicos a partir de la lectura de 30 pares mínimos [s]-[θ]. 54 jueces debían predecir qué palabra habían leído. Los resultados muestran que la distancia acústica es percibida, que no diferencian las realizaciones del informante con el patrón vernacular (ceceo) y que la distancia acústica goza de prestigio social.

The current research tests if the previously calculated (Molina-García 2019Molina-García, Álvaro. 2019. “Percepción y distancia acústica: La variación paramétrica individual en la escisión fonemática de /θ/ en el español andaluz. Datos de la ciudad de Málaga”. ELUA: Estudios de Lingüística 331: 111–140. ) acoustic distance among [θ] and [s] according to their graphs –〈s〉 and 〈z, ce, ci〉– from Andalusian speakers is perceived by the speech community. It is also tested if it is possible to predict when [θ] realisations come from lexical series with 〈s〉 (casa) y when from series with 〈z, ce, ci〉 (caza). Finally, social perception of this process is described. In order to achieve this, realisations from a 23 years old speaker with university education and from a 56 years old informant with primary education were recorded from the reading of 30 minimal pairs [s]-[θ]. 54 judges had to predict what word the speakers had read. Results prove that the acoustic distance is perceived, that judges do not differentiate the realisations from the speaker with the vernacular pattern (ceceo) and that acoustic distance enjoys social prestige.