Keywords: English medium instruction (EMI) | language learning mindsets (LLMs) | academic achievement | medical education | gender | التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) | عقليات تعلّم اللغة (LLMs) | التحصيل الأكاديمي | التعليم الطبي
Journal of Immersion and Content-Based Language Education | Online First Publication, 30 pp. | article