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Article published In: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics
Vol. 34:2 (2021) ► pp.642–670

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El españolismo lingüístico en el alumnado madrileño de Bachillerato

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Article language: Spanish

Published online: 15 December 2021
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https://doi.org/10.1075/resla.19014.pin
Abstracta
En este trabajo investigamos la ideología del españolismo lingüístico en una muestra representativa del alumnado de Bachillerato del municipio madrileño de Fuenlabrada. Mediante una técnica cuantitativa basada en cuestionarios anónimos, extraemos y analizamos las percepciones que a este grupo poblacional le sugiere la diversidad lingüística de España. Las personas participantes han asignado propiedades extralingüísticas al gallego, euskera, catalán y castellano como si de características inherentes a las lenguas se tratase. Asimismo, se han presentado estas lenguas para evaluarlas desde una perspectiva sociolingüística, de manera que se detectan diferencias sustanciales entre las lenguas en diferentes dominios sociales, así como prejuicios hacia los hablantes de cada una de ellas. Bajo esta carga valorativa se encierran diferentes premisas propias de la ideología del nacionalismo lingüístico español, que, a través de un discurso supremacista, emplaza al castellano en una posición preferente con respecto a otras lenguas de España y presenta a estas como lenguas menos aptas para la comunicación y como obstáculos para el desarrollo económico.
Abstract
Linguistic Spanishness in Madrid High School Students
In this paper we research the linguistic Spanishness ideology in a representative sample of high school students of the municipality of Fuenlabrada, Madrid. Using a quantitative technique based on anonymous questionnaires, we extract and analyse the perceptions this population group has when it comes to the linguistic diversity of Spain. The participants assigned extra-linguistic properties to Galician, Basque, Catalan and Spanish as if they were inherent characteristics of the languages. Likewise, these languages have been presented to evaluate them from a sociolinguistic perspective, in such a way that substantial differences are detected between the languages in different social domains as well as prejudices towards the speakers of each one of them. Under these constraints, different premises of the ideology of the Spanish linguistic nationalism are embedded and, through a supremacist discourse, the Spanish language is placed in a preferred position with respect to other languages of Spain and, therefore, these are presented as less suitable languages for communication and as obstacles to the economic development.
Article outline
  • 1.Introducción
  • 2.Antecedentes
  • 3.Hipótesis de trabajo
  • 4.Marco teórico
  • 5.Metodología
    • 5.1Descripción de la muestra
    • 5.2Procedimiento
  • 6.Análisis de los resultados
    • 6.1Juicios lingüísticos
    • 6.2Juicios sociolingüísticos
  • 7.Conclusiones
  • Referencias bibliográficas
References (64)
Referencias bibliográficas
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