“Me vais a permitir que me ponga en plan profesor”

A partir de un estudio de corpus, en este trabajo se analiza el empleo de la locución en plan (de) desde una perspectiva funcional. En términos generales, se distinguen un total de siete usos distintos, los cuales pueden agruparse en dos macrofunciones: la adverbial y la discursiva. Los usos discursivos tan solo se registran desde finales del siglo XX, y aparecen de forma más recurrente en textos orales. El estudio también muestra la variación existente entre la locución prepositiva en plan de y la adverbial en plan, la cual gana terreno en los textos más recientes. Por último, se ofrece un análisis detallado del uso de en plan (de) en el habla de los adolescentes españoles de comienzos del siglo XXI, pues es en este sector demográfico donde la fórmula tiene una frecuencia más elevada.

This paper provides a corpus-based study of the Spanish phrase en plan (de) from a functional perspective. Overall, seven different functions have been identified, which can be grouped into two macrofunctions, namely the adverbial and the discursive values. Discursive uses are only recorded since the late 20th century, and they are more frequent in oral texts. The study also shows the variation between the prepositional phrase en plan de and the adverbial phrase en plan, which gains ground in the most recent texts. Finally, a more detailed analysis of the use of en plan (de) among Spanish teenagers in the early 21st century is also provided, since it is in this demographic sector where the use of the formula is more recurrent.