Cover not available

Review published In: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics
Vol. 31:1 (2018) ► pp.431–436

Get fulltext from our e-platform
JBE logo with link
PDF logo with download linkDownload PDF
authorization required
Crítica

Robert J. Blake y Eve C. Zyzik (2016). El español y la lingüística aplicada

Reviewed by
 | Universidad Nacional de Educación a Distancia, Spain

Article language: Spanish

Published online: 27 August 2018
DOI logo with link
https://doi.org/10.1075/resla.17059.san
References (20)
Referencias
Battaner, P. y Torner, S. (dirs.) (Sin fecha). Diccionario de aprendizaje del español como lengua extranjera (DAELE). Universidad Pompeu Fabra, Iula infolex, Fundación Comillas, Ministerio de Ciencia e Innovación. Disponible en [URL]
Bosque, I. (2001). Sobre el concepto de ‘colocación’ y sus límites. Lingüística Española Actual, 23(1), 9–40.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Consejo de Europa (2002). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Davies, M. (2016). Corpus del español. Disponible en [URL]
DeKeyser, R. (2000). The robustness of critical period effects in second language acquisition. Studies in Second Language Acquisition, 22(4), 499–533. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Ellis, R. (1985). Understanding second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.Google Scholar logo with link to Google Scholar
García-Alcaraz, E. y Bel, A. (2011). Selección y distribución de los pronombres en el español L2 de los hablantes de árabe. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 61, 165–179.Google Scholar logo with link to Google Scholar
GRIAL (Grup de Recerca Interuniversitari en Aplicacions Lingüístiques) (Sin fecha). Léxico verbal del corpus SenSem. Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Barcelona, Universitat de Lleida, Universitat Oberta de Catalunya. Disponible en [URL]
Housen, A. y Kuiken, F. (2009). Complexity, accuracy, and fluency in second language acquisition. Applied Linguistics, 30(4), 461–473. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Hulstijn, J. (2011). Language proficiency in native and nonnative speakers: An agenda for research and suggestions for second-language assessment. Language Assessment Quarterly, 8(3), 229–249. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Krashen, S. (1981). Second language acquisition and second language learning. Oxford: Pergamon.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Lenneberg, E. H. (1967). Biological foundations of language. Nueva York: Wiley. Google Scholar logo with link to Google Scholar
López Morales, H. (2006). El futuro del español. En Enciclopedia del español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes (pp. 476–491). Barcelona: EGEDSA.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Nation, P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge: Cambridge University Press. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Ortega, L. (2009). Understanding second language acquisition. Londres: Hodder Education.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Real Academia Española (RAE) (2008). Corpus de referencia del español actual (CREA). Disponible en [URL]
Renau, I. y Nazar, R. (Sin fecha). Verbario. Semántica de los verbos en contexto. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Disponible en [URL]
Richards, J. C. (1976). The role of vocabulary teaching. TESOL Quarterly, 10(1), 77–89. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Robles-Sáez, A. (2010). 3.000 locuciones verbales y combinaciones frecuentes. Washington, DC: Georgetown University Press.Google Scholar logo with link to Google Scholar
VanPatten, B. (1996). Input processing and grammar instruction in second language acquisition. Norwood: Ablex.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Mobile Menu Logo with link to supplementary files background Layer 1 prag Twitter_Logo_Blue