Article published In: Language Problems and Language Planning
Vol. 8:3 (1984) ► pp.294–327
Language Planning Goals
A Classification
Published online: 1 January 1984
https://doi.org/10.1075/lplp.8.3.03nah
https://doi.org/10.1075/lplp.8.3.03nah
RESUME
Objectifs de la planification linguistique: Une classification
A de rares exceptions près, les objectifs de la planification linguistique n'ont été à ce jour ni établis ni même esquissés. Depuis le début de l'intérêt des chercheurs pour la planification linguistique, il y a deux ou trois décennies, les théoriciens ont concentré leurs efforts sur les mécanismes, sur le comment de la planification. La présente étude propose une version considérablement remaniée et augmentée d'une classification antérieure des fonctions de la planification linguistique ou de ses objectifs (Nahir 1977), une classification à laquelle diverses agences se sont intéressées, au cours des siècles les plus récents ou qu'elles pourraient adopter en cas de besoins réels. La présente classification est mise en relation, aussi, avec les procédés de planification linguistique, surtout ceux décrits dans le modèle de Haugen (1983), et qui se manifestent pendant que les agences en question sont à la recherche de leurs objectifs de planification linguistique.
Les onze objectifs de planification linguistique sont les suivants: 1. L'assainissement de la qualité de la langue qui est de deux types: a. un assainissement externe, b. un assainissement interne; 2. Renouveau de la langue; 3. Réforme de la langue; 4. Standardisation de la langue; 5. Diffusion de la langue; 6. Mise à jour au plan lexical; 7. Unification terminologique; 8. Simplification au plan stylistique; 9. Communication interlinguale pouvant être de deux types: a. Communication interlinguale au plan mondial, se divisant entre les langues auxiliaires et l'anglais comme sabir autonome; b. Communication interlinguale au plan régional, se divisant en sabirs régionaux et intelligibilité mutuelle entre langues apparentées; 10. Maintien de la langue consistant de deux types: a. Maintien de la langue dominante, b. Maintien des langues ethniques; 11. Standardisation de codes auxiliaires.
On peut considérer ces objectifs comme un résumé de l'ensemble total des besoins et aspirations linguistiques se rapportant aux domaines communicatifs, politiques, sociaux, économiques, religieux et autres; ces besoins et aspirations sont ceux qui existent ou qui ont été perçus jusqu'à ce jour et les activités de planification linguistique qui en découlent. Ces objectifs, enfin, représentent ce qu'il faut comprendre par la planification linguistique.
RESUMO
Enklasigo de lingvoplanaj celoj
Kun nur malmultaj, partaj esceptoj, ĝisnun oni ne starigis nek klarigis la celojn de lingvoplanado. Depost la estiĝo de esplorista interesiĝo pri la fako, antaŭ dudek ĝis tridek jaroj, teoriistoj koncentriĝis pri la koncernaj procedoj. La nuna studaĵo tamen prezentas grave reviziitan, larĝigitan version de jam enkondukita enklasigo de lingvoplanaj funkcioj, aŭ celoj (Nahir 1977), kiujn sekvis diversaj lingvoplanaj institucioj dum la lastaj jarcentoj. Ali, se ili perceptas bezonon, ili povus alpreni tiujn celojn. Krome, ni interrilatas tiun enklasigon al la procedoj de lingvoplanado, aparte laŭ la modelo de Haugen (1983), procedoj, kiuj okazas dum la koncernaj institucioj sekvas siajn lingvo-planajn celojn.
La dekunu lingvoplanaj celoj estas: 1. la lingvopurigo, kiu konsistas en du tipoj: a. ekstera purigo, b. interna purigo; 2. lingva novigo; 3. lingva reformo; 4. lingva nor-migo; 5. disvastigo de lingvo; 6. vortostoka modernigo; 7. terminara unuecigo; 8. stila simpligo; 9. interlingva komunikado, konsistanta en du tipoj: a. tutmonda interlingva komunikado, kiu siavice dividiĝas en: internaciaj helplingvoj, kaj la angla kiel komuna lingvo, b. regiona interlingva komunikado, dividiĝanta en: regiona komuna lingvo kaj reciproka interkompreno inter parencaj lingvoj; 10. lingvoreteno, konsistanta en du tipoj: a. reteno de superrega lingvo, b. reteno de etnolingvo; 11. normigo de helpa kodo.
Krome eblas rigardi tiujn celojn kiel resumon de la ĝenerala tuto de lingvorilataj komunikaj, politikaj, sociaj, ekonomiaj, religiaj kaj aliaj bezonoj kaj aspiroj, ĝisnun ekzistantaj ail perceptataj, kaj la rezultaj lingvoplanaj agadoj, do sume, pri kio temas la lingvoplanado.
Cited by (64)
Cited by 64 other publications
Bouhdima, Mohamed Elhedi
Camacho, Luis
Roux, Guillaume & Germana Carolina Soler Millán
Schruba, Frederick, Marcelo Leon, Rene Faruk Garzozi-Pincay & Darlys Sares
Yamane, Maxwell & Mary Phillips
Ayres-Bennett, Wendy
Davari, Hossein
Akbari, Fatemeh
Anzures Tapia, Aldo
Shang, Guowen
Dalib, Syarizan, Minah Harun, Norhafezah Yusof & Mohd Khairie Ahmad
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Leung, Janny H.C.
Nyati-Saleshando, Lydia
Rezaei, Saeed & Ava Bahrami
Bernharðsson, Haraldur
Hornberger, Nancy H., Aldo Anzures Tapia, David H. Hanks, Frances Kvietok Dueñas & Siwon Lee
陈, 淑娇
Groff, Cynthia
Groff, Cynthia
Stemper, Kathryn D. & Kendall A. King
Wang, Yalan & Haitao Liu
2017. From planned language to language planning. Language Problems and Language Planning 41:3 ► pp. 265 ff.
Sanden, Guro Refsum
A. Kasanga, Luanga
García, Ofelia
Tonkin, Humphrey
Silva, Elias Ribeiro da
Ozolins, Uldis
du Plessis, Theodorus
Coperahewa, Sandagomi
Baldauf, Richard B.
Chen, Su-Chiao
Dogançay-Aktuna, Seran
Doğançay-Aktuna, Seran
Lo Bianco, Joseph
Lo Bianco, Joseph
Kowner, Rotem & Judith Rosenhouse
Nahir, Moshe
Hornberger, Nancy H.
Paulston, Christina Bratt, Pow Chee Chen & Mary C. Connerty
Tosi, Arturo, K. McGinley, Ulf Teleman, Mukul Saxena & Bonifacio P. Sibayan
Leap, William
Nuessel, Frank
1988. Review of Bayles, Kaszniak & Tomoeda (1987): Communication and Cognition in Normal Aging and Dementia. Language Problems and Language Planning 12:1 ► pp. 59 ff.
Nuessel, Frank
1988. Review of Titone & Danesi (1985): Applied Psycholinguistics: An Introduction to the Psychology of Language Learning and Teaching. Language Problems and Language Planning 12:2 ► pp. 187 ff.
Nuessel, Frank
2016. Review of Tonkin & Poór (2015): The phenomenon of Esperanto. Special Issue of Interdisciplinary Description of Complex Systems (INDECS). Language Problems and Language Planning 40:1 ► pp. 116 ff.
DU PLESSIS, L. T.
This list is based on CrossRef data as of 27 november 2025. Please note that it may not be complete. Sources presented here have been supplied by the respective publishers. Any errors therein should be reported to them.
