References (20)
Referencias
Cantero Serena, F. J. (2020). Didáctica de la pronunciación: de la corrección fonética al enfoque oral. En Cantero Serena, F. J. y Giralt Lorenz, M. (Coords.) (2020). Pronunciación y enfoque oral en lenguas extranjeras (pp. 11–48). Octaedro.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Cantero Serena, F. J. y Giralt Lorenz, M. (Coords.) (2020). Pronunciación y enfoque oral en lenguas extranjeras. Octaedro.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Consejo de Europa (2002). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. [URL]
(2021). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario. Servicio de publicaciones del Consejo de Europa. [URL]
Cortés, M. (2002). Didáctica de la prosodia del español: la acentuación y la entonación. Edinumen.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Delicado Cantero, M. y Steed, W. (2015). La enseñanza de la pronunciación del español en Australia: creencias y actitudes de los profesores. Journal of Spanish Language Teaching, 2(1), 18–35. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Firth, S. (1992). Pronunciation syllabus design: A question of focus. En P. Avery y S. Ehrlich (Eds.). Teaching American English Pronunciation (pp. 173–183). Oxford University Press.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Gil Fernández, J. (2007). Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Arco Libros.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Gil Fernández, J. (Ed.) (2012). Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español. Edinumen.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Hidalgo Navarro, A. y Cabedo Nebot, A. (2012). La enseñanza de la entonación en el aula de E/LE. Arco Libros.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Iruela Guerrero, A. (2007a). ¿Qué es la pronunciación? RedELE. Revista Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera, 9. [URL]
(2007b). Principios didácticos para la enseñanza de la pronunciación en lenguas extranjeras. MarcoELE, 4. [URL]
Kelly, L. G. (1969). 25 Centuries of Language Teaching. Newbury House.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Levis, J. (1999). Intonation in theory and in practice, revisited. TESOL Quarterly, 33, 37–54. Google Scholar logo with link to Google Scholar
(2019). Cinderella No More: Leaving Victimhood Behind. Speak Out, 60, 7–14.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Mellado, A. (2012). La pronunciación, un objetivo crucial para la enseñanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. En J. Gil Fernández (Ed.). Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español (pp. 11–27). Edinumen.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Padilla García, X. A. (2015). La pronunciación del español. Fonética y enseñanza de lenguas. Publicacions de la Universitat d’Alacant.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Poch Olivé, D. (1999). Fonética para aprender español: Pronunciación. Edinumen.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Rao, R. (2019). Introduction. En R. Rao (Ed.). Key Issues in the Teaching of Spanish Pronunciation. From Description to Pedagogy (pp. 1–13). Routledge. Google Scholar logo with link to Google Scholar
Santamaría Busto, E. (2021). Planteamientos teóricos y metodológicos en la enseñanza/​aprendizaje de la pronunciación. En E. Extramiana Olmo (Ed.). Español como Lengua Extranjera. Niveles de la lengua y actividades comunicativas (pp. 13–66). enClave-ELE.Google Scholar logo with link to Google Scholar
Mobile Menu Logo with link to supplementary files background Layer 1 prag Twitter_Logo_Blue