Article published In: La centration sur l'apprenant en didactique du FLE: En hommage à Jean Binon
Sous la direction de Piet Desmet et Serge Verlinde
[ITL - International Journal of Applied Linguistics 154] 2007
► pp. 1–17
La Centration Sur L’apprenant
Un Pivot éPistéMologique à La Fois Indispensable Et Fragile
Article language: French
Published online: 1 January 2007
https://doi.org/10.2143/ITL.154.0.2023974
https://doi.org/10.2143/ITL.154.0.2023974
References (45)
ABRY, D., FERT, C., PARPETTE, C., STAUBER, J., SORIA, M., & BORG, S. (2007). Ici. Niveau A1. Paris: CLE International.
ASTOLFI, J.-P. (2000). Ecole des savoirs, école des compétences. Glissement de sens et sens d’un glissement. Revue de l’AQEFLS, 221 (1 et 2).
AUGÉ, H., CANADA PUJOLS, M.D., MARLHENS, C., & MARTIN, L. (2005). Tout va bien ! Niveaux A1, A2 et B1. Paris: CLE International.
BAYLON, C., CAMPÀ, A., MESTREIT, C., MURILLO, J., & TOST, M. (2000-2002). Forum 1, 2, 3. Paris: Hachette.
BERTHET, A., HUGOT, C., KIZIRIAN, V.M., SAMPSONIS, B., & WAENDENDRIES, M. (2006). Alter ego. Niveaux A1 et A2. Paris: Hachette.
BERTOCCHINI, P., & COSTANZO, E. (1989). Manuel d’autoformation à l’usage des professeurs de langue (Coll. F, Autoformation). Paris: Hachette.
BOYER, H., & ET RIVERA, M. (1979). Introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris: CLE International.
CONSEIL DE L’EUROPE. (1998). Les langues vivantes, apprendre, enseigner, évaluer. Un cadre européen commun de référence. Strasbourg : Comité de l’Education.
. (2001). Cadre européen commun de référence sur les langues : appendre, enseigner, évaluer. Paris: Didier.
CUQ, J.-P. (1996). Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris: Didier.
CUQ, J.-P. (dir.)(2004). Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Paris: ASDIFLE- CLE International.
CUQ, J.-P., & GRUCA, I. (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. 2ème éd. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
GERMAIN, CL. (1993). Evolution de l’enseignement des langues, 5000 ans d’histoire. Paris: CLE International.
HOLEC, H. (dir.)(1981). Autonomie dans l’apprentissage et apprentissage dans l’autonomie. Etudes de Linguistique appliquées, 411.
HOLEC, H. (1990). Préface de Duda, R. et Riley, Ph. (dir.), Learning styles (p.9). Nancy: Presses universitaires de Nancy.
JOHNSON, K., & JOHNSON, H. (1998). Encyclopedic Dictionnary of Applied Linguistics. Oxford: Blackwell Publishers.
LAVENNE, C., BÉRARD, E., BRETON, G., CANIER, Y., & TAGLIANTE, C. (2001-2002). Studio 60. Niveaux 1, 2 et 3. Paris: Didier.
LE BOTERF, G. (1995). De la compétence, essai sur un attracteur étrange. Paris: Editions d’organisation.
MACKEY, W. (1965, trad. fr. 1972). Principes de didactique analytique, analyse scientifique de l’enseignement des langues. Paris: Didier.
PORCHER, L. (dir.)(1991). Le français dans le monde, Recherche et Applications: Les autoapprentissages.
(1994). La didactique des langues étrangères à la croisée des méthodes. Essai sur l’éclectisme (Coll. "Essais"). Paris: Didier.
Cited by (2)
Cited by two other publications
Ruiz Pisano, César
Peeters, Isabelle
2013. Comment optimiser la compétence (inter)culturelle des étudiants en traduction. Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 59:3 ► pp. 257 ff.
This list is based on CrossRef data as of 12 november 2025. Please note that it may not be complete. Sources presented here have been supplied by the respective publishers. Any errors therein should be reported to them.
