Conocimiento, Lenguaje Y Gramatica En La Obra De Andrés Bello (1781–1865)

Andrés Bello (1781–1865) is the most important Spanish grammarian of the 19th century. In his work, he attempts to apply a scientific objectivity, free from any dogmatism, to the study of language and social reality with a view to improving man and his community: Social progress, and not simply individual progress, is one of the driving ideas of his work. In linguistics, the source of his inspiration was general grammar, both synchronic and pedagogical. His work reaches its crowning in his Grammar of the Castillian Language for the use of Spanish-Americans of 1847. In his conception, it is the goal of norms and of the respect of usage that they determine to continually remind the community of speakers of a particular behaviour in order to avoid the bad consequences of a cultural and linguistic disruption. It is in the light of earlier considerations that Andrés Bello brings to bear all his concern for the preservation of the Spanish cultural heritage, in particular the common language as an instrument of communication and integration, and as the repository capitalizing on the cultural language. In this way, he appears to us, apart from his eminent position of renewer of the study of Spanish grammar, as the initiator of the immense task which consists of the development of a socio-cultural and linguistic variant within the Spanish unity. He thus contributed, in a decisive manner, to the formation of an Spanish-American man who is conscious of his tradition and his historical place in the world.

A. Bello est le grammairien de langue espagnole le plus important du XIXème siècle. Dans son oeuvre, il essaie d’appliquer l’objectivité scientifique, sans dogmatismes d’école ou de doctrine, à l’étude du langage et de la réalité sociale, afin d’améliorer l’homme et sa communauté: le progrès social, et non pas seulement le progrès personnel, est l’une des idées directrices de son oeuvre. Ce qui l’influence tout particulièrement, c’est la grammaire générale, synchronique et pédagogique. Son oeuvre linguistique atteint son sommet dans la Grammaire de la langue castillane à l’usage des Hispano-Américains (1847).

Dans sa conception, le but des normes et du respect de l’usage qu’elles déterminent est de rappeler sans cesse à une communauté la nécessité d’une conduite déterminée pour éviter le mal qui la menace en cas de rupture culturelle et linguistique. C’est à la lumière des considérations antérieures que prend toute son acuité le souci qu’a Andrés Bello de préserver l’héritage culturel hispanique, en particulier la langue commune, instrument de communication et d’intégration, et dépôt capitalisant du langage culturel. De cette manière, il se présente à nous, outre son rôle eminent de rénovateur des études de grammaire espagnole, comme l’initiateur de l’immense tâche consistant à développer una variante socioculturelle et linguistique à l’intérieur de l’unité hispanique, contribuant ainsi, d’une manière décisive, à la formation d’une homme hispano-américain, conscient de sa tradition et de sa réalité historique dans le monde.