Hans Hulshof, Erik Kwakernaak & Frans Wilhelm. Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland. Onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden. Groningen: Uitgeverij Passage, 2016.

Reviewed by

Arthur van Essen | Rijksuniversiteit Groningen

Article language: Dutch

Published online: 23 February 2017

https://doi.org/10.1075/dujal.5.2.05van

References (8)

Bibliografie

Arnauld, A., & Lancelot, C. (1660). Grammaire générale et raisonnée. Port-Royal.

Brunot, F. (1922). La pensée et la langue. Parijs: Masson et Cie.

Carpay, J. A. M. (1975). Onderwijsleerpsychologie en leergangontwikkeling in het moderne vreemde-talenonderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff.

Furck, C.-L. (1961). Das pädagogische Problem der Leistung in der Schule. Weinheim: Beltz.

Holtvast, K. (1915). Beknopte Nederlandse Spraakkunst. Groningen: Noordhoff.

Ickenroth, J. P. G. (1974). Taaltheorie en vreemde-talenonderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff.

Meijers, M. L. J. (1983). Civilisation in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar uitgangspunten, terminologie en doelstellingen. Groningen: Wolters-Noordhoff.

Talen, J. G., Kollewijn, R. A., & Buitenrust Hettema, F. (1908). Nederlandse taal, proeve van een Nederlandse spraakleer. Zwolle: Tjeenk Willink.