Quality in consecutive interpreting

Given the lack of sensitization to the multi-dimensional concept of quality, and given the versatility of the concept of relevance, the present investigation attempts to examine the premise that Relevance Theory (RT) can function as a standard or a benchmark for maximizing and/or optimizing quality in CI. Whilst the theoretical part relies heavily on Ernst-August Gutt’s seminal work Translation and Relevance: Cognition and Context (2000), the practical part draws on some empirical data obtained from trainee-interpreters’ recorded sessions at the Hashemite University (Jordan) in order to provide a relevance-driven account for some semantic, syntactic, and cultural difficulties and problems in CI. The study arrives at the main conclusion that the degree of quality in CI largely depends on the degree of relevance achieved by the interpreter’s TL version, i.e., quality in CI would rise exponentially with the degree of relevance achieved by the interpreter’s TL version. The study also concludes that the pragmatic RT can be considered a reliable instrument, a reliable frame of reference, or a reliable screening system that can ensure both relevance-building and a correspondingly concomitant quality-building in CI, i.e., RT can possibly fine-tune the interpreters’ performance in the booth.

Étant donné le manque de sensibilisation au concept multidimensionnel de qualité et la versatilité du concept de pertinence, cette étude tente d’examiner l’hypothèse selon laquelle la théorie de la pertinence peut fonctionner comme une norme ou une référence pour maximiser ou optimiser la qualité de l’interprétation consécutive. Bien que la partie théorique se fonde fortement sur l’œuvre majeure d’Ernst-August Gutt Translation and Relevance : Cognition and Context (2000Gutt, E.-A. 2000. Translation and Relevance: Cognition and Context. Manchester: St Jerome Publishing.), la partie pratique fait appel à certaines données empiriques obtenues à partir de séances d’enregistrement des interprètes en formation de la Hashemite University (Jordanie) pour fournir un compte rendu pertinent de certains problèmes et difficultés sémantiques, syntactiques et culturels de l’interprétation consécutive. La principale conclusion de l’étude est que le degré de qualité en interprétation consécutive dépend largement du degré de pertinence que la version de l’interprète atteint dans la langue cible. En d’autres termes, la qualité de l’interprétation consécutive augmenterait de manière exponentielle avec le degré de pertinence atteint par l’interprète dans la version dans la langue cible. L’étude conclut également que la théorie pragmatique de la pertinence peut être considérée comme un instrument fiable, un cadre de référence fiable ou un système de contrôle fiable pouvant assurer le renforcement de la pertinence et le renforcement concomitant de la qualité de l’interprétation consécutive. En d’autres termes, la théorie de la pertinence permettrait d’affiner les performances des interprètes en cabine.