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Article published In: Babel
Vol. 65:2 (2019) ► pp.175–199

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Estilo indirecto en la mediación interlingüística, intercultural y social del español al alemán

 | University of Granada

Article language: Spanish

Published online: 14 May 2019
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https://doi.org/10.1075/babel.00089.vil
Abstract
The role of the interlinguistic-intercultural and social mediator (IISM) is acquiring increasing relevance in societies that receive immigrants. Nevertheless, training has not yet been regulated. This article analyses the specific linguistic needs and practices of such mediators in the context of Spanish speaking immigration to German speaking countries. It can be observed that not only does the IISM require specialised linguistic terminology but also specialised training at the level of communicative functions. This article examines one highly relevant example of such communicative functions, that of indirect speech. In German, indirect speech is rich in expressive complexity and diversity. This means that from a Spanish-German comparative viewpoint this aspect is particularly sensitive and merits special emphasis in the training of the IISM.
Résumé
Le rôle du médiateur interlinguistique, interculturel et social (MIIS) prend de plus en plus d’importance dans les sociétés qui accueillent des migrants. Cependant, sa formation n’a pas encore été réglementée. Cet article analyse les besoins linguistiques spécifiques et les pratiques de ces médiateurs dans le contexte de l’immigration hispanophone dans les pays germanophones. On constate que le MIIS a besoin à la fois d’une terminologie linguistique spécialisée et d’une formation en ce qui concerne les fonctions communicatives. Cet article examine un exemple très pertinent de ces fonctions communicatives, à savoir le discours indirect. Le discours indirect en allemand se caractérise par la richesse de sa complexité et de sa diversité d’expressions. Cela signifie que cet aspect est particulièrement sensible du point de vue contrastif hispano-allemand et mérite une attention particulière dans la formation des MIIS.
Article outline
  • 1.Introducción
  • 2.Relevancia social y función del intermediario lingüístico, cultural y social
  • 3.Formación académica y/o profesional del MIIS
    • 3.1Observaciones preliminares
    • 3.2Máster en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos
  • 4.Necesidades comunicativas específicas del mediador lingüístico y cultural
    • 4.1El discurso indirecto
    • 4.2El discurso indirecto en español y en alemán: análisis contrastivo
  • 5.Conclusiones
  • Notas
  • Referencias
References (37)
Referencias
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