A pragmatic framework to note-taking in consecutive interpretation

This study provides a framework that immediately and efficiently guides the selection of the message components for note-taking to successfully capture implicatures in consecutive interpretation. The framework revisits the Quantity, Informativeness, and Manner (Q, I and M) heuristics of communication by Levinson (1995Levinson, Stephen C. 1995. “Three Levels of meaning”. In Grammar and Meaning, ed. by F. R. Palmer, 109–116. Cambridge: CUP. , 2000Levinson, Stephen C. 2000. Presumptive Meanings: The Theory of Generalized Conversational Implicature. Massachusetts: The MIT Press. ). Three interpretation principles are suggested (I-Q, I-I and I-M) (I for interpretation). The principles are applied to the main parts of the message (vocabulary, connectives, and marked forms) following Johns (2014). The I-Q principle advises interpreters to select the words that are most consistent with the speaker’s best knowledge of the world and to communicate them as such; the I-I principle advises interpreters to simply and systematically notate the connectives that exemplify a similar connection to the SM; the I-M principle advocates that interpreters should mark any instances of marked forms such as over-lexicalization, prolixity, and repetition, and relay them with a similar level of markedness to communicate a similar attitude of the SM speaker in the TL.

Cette étude fournit un cadre qui oriente, de manière immédiate et efficace, la sélection des éléments d’un message dans le cadre de la prise de notes, dans le but de bien saisir les implicatures en interprétation consécutive. Le cadre revisite l’heuristique de communication Q, I et M (Quantité, Informativité et Manière) de Levinson (1995Levinson, Stephen C. 1995. “Three Levels of meaning”. In Grammar and Meaning, ed. by F. R. Palmer, 109–116. Cambridge: CUP. , 2000Levinson, Stephen C. 2000. Presumptive Meanings: The Theory of Generalized Conversational Implicature. Massachusetts: The MIT Press. ). Trois principes d’interprétation sont suggérés (I-Q, I-I et I-M) (I pour interprétation). Les principes sont appliqués aux principaux éléments du message (vocabulaire, connecteurs et formes marquées) selon Johns (2014). Le principe I-Q conseille aux interprètes de sélectionner les mots les plus conformes aux meilleures connaissances du monde de l’orateur et de les communiquer tels quels ; le principe I-I conseille aux interprètes de noter simplement et systématiquement les connecteurs qui illustrent une connexion similaire au message source ; le principe I-M leur recommande de repérer tous les exemples de formes accentuées, telles que sur-lexicalisation, prolixité et répétition, et de les relayer avec le même niveau d’accentuation afin de communiquer dans la langue cible une attitude similaire de l’auteur du message source.